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卢勤
http://www.v2099.com  2007-5-5 源自:学习型中国网 【字体: 字体颜色

专家简介:

卢勤,著名青少年教育专家、知心姐姐,《知心姐姐》杂志编委会主任、中国少年儿童新闻出版总社副总编。曾获“中国内藤国际育儿奖”、“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀少年儿童工作者”等荣誉称号。她主讲的《把孩子培养成财富》、《孩子心灵成长的10大需求》家庭教育类系列电视课程VCD获全国家长和教育工作者的广泛好评;所著的《写给年轻妈妈》、《做人与做事》获“五个一工程奖”。

  名牌专栏是时代的产物,要想保住名牌,惟一的出路就是“与时俱进”,随着变化而变化。而变化主要靠创新。

  “知心姐姐”的品牌形象,42年来能永葆青春,影响几代人,其生命力就在于不断创新。

  首先是观念要创新。“知心姐姐”从创办那天起,就定位于做“孩子们不见面的辅导员”。上期已经谈到,到80年代末,在孩子们的呼唤下,“知心姐姐”已经从报纸上走下来,成为与孩子“面对面”的活生生的人物。

  作为“知心姐姐”的代表,当我真正与孩子们面对面,亲切地与他们交谈时,我常常从孩子们那一张张笑脸上,看到他们渴望理解的迫切心情;从那一双双噙满泪水的眼睛里,读到他们孤独的心声。我切切实实地体验到,孩子们喜欢“知心姐姐”,信赖“知心姐姐”,不是把“知心姐姐”看成老师,而是当成了知心朋友。

  进入90年代,随着独生子女的增多,社会压力的增大,孩子们的困惑越来越多,他们求友的愿望十分强烈。这就向成人世界提出一个新的课题:孩子需要同龄的伙伴。但是家里没有,于是他们渴望父母、老师都成为他们的知心朋友。但是,面对这突然的变化,父母和老师一时难以适应,而“知心姐姐”因“知心”两字立刻备受孩子的青睐。

  我总结出90年代少年儿童求朋友、求平等、求倾听、求尊重、求赏识、求保护等六大渴望。面对苦恼繁多的孩子,我还一直寻找一种帮助孩子自我解除烦恼的办法。终于,我总结出“知心姐姐快乐人生三句话”。

  第一句:面对人生,要微笑着说:“太好了!”让孩子们用乐观、积极的心态去生活,去学习,用乐观代替悲观。

  第二句:面对困难,要敢于说:“我能行!”让孩子认识自己,发现自己,信任自己,用自信代替自卑。

  第三句:与人相处,要学会为别人着想,要主动说:“你有困难吗?我来帮助你!”让孩子在帮助弱者中体现个人的价值,体味付出是乐,用热情代替冷漠。

  这三句话成为“知心姐姐”在新时期独特的教育思想,很快在广大少年儿童、教师、家长中流传,引起强烈反响。人民日报、中国青年报、中国妇女报、《辅导员》杂志等全国30多家报刊,中央电视台《东方之子》节目以及众多地方电视台,先后进行了报道。1996年3月30日,国家教委副主任柳斌在全国督学室主任会议上的讲话中肯定说:“这三句话非常好,

  使素质教育具有了操作性”,要求“在小学生中提倡这三句话”。北京光明小学、江苏常州博爱路小学、河南濮阳实验小学等许多小学校开展了“我能行”专题教育,大大提高了学生的自信。1998年,我参与主持召开了“我能行”教育研讨会,推广了光明小学的经验,收到很好的效果。以这三句话为主题的30分钟电视纪录片《关心独生子女教育·知心姐姐》,1998年在法国国际比亚乃茨影视节荣获“评比特别奖”。1998年我与江苏常州电视台共同录制的《我与快乐人生三句话》荣获中国广播电视新闻奖、1997年广播社教节目青少年类一等奖。

  其次是内容要创新。人是社会的产物。不同时代对少年儿童有不同的要求,不同时代的孩子又有不同的特点。90年代,社会对人的要求更高了,人对自身的价值也愈发重视。教育部门提倡对少年儿童进行素质教育。“知心姐姐”也要与时俱进,在推动素质教育中发挥其独特的作用。

  我深知,推动素质教育不是一句空话,需从大处着眼小处入手,从少年儿童心理教育入手。从1995年至1998年,我以“知心姐姐”的身份,抓住素质教育的核心问题,在中国少年报《知心姐姐》专版上开辟了《做人与做事》栏目。撰写了《做人十大课题》、《做事十大秘诀》、《一生受益十大名句》共12万字。由于这些讲座“话题系列化”、“道理故事化”、“语言儿童化”,又有较强的操作性,所以很受学校师生的欢迎,有的学校还建立了“做人与做事”课堂。这些讲座增加了报纸的可读性,强化了名牌栏目,发挥了报纸的导向作用。在此基础上,我选择了其中10个话题以“知心姐姐”谈心的方式,撰写了一本供孩子们和爸爸妈妈一起读的书《做人与做事》,一年内发行了140万册,荣获第八届“五个一工程”奖。

  在组织少年儿童开展“雏鹰行动”中,我提出,“雏鹰行动”的灵魂是让孩子喊出“我能行”。为了让孩子们在实践中真正树立自信心,1998年我在《做人与做事》专版中开设了“我能行”教室,在《知心姐姐讲座》栏目中,先后推出了《我能行的大门怎样打开》系列讲座,向孩子和家长、教师推出走向成功的六把钥匙:赏识、发现、信任、评价、合作、创新。

  1998年至1999年,我又在中国少年报上推出了“迎接新世纪,准备我自己,相信我能行”系列,向孩子们讲了迎接新世纪的六大准备:1.准备好我的脑———会思考;2.准备好我的眼———会观察;3.准备好我的耳———会倾听;4.准备好我的口———会讲话;5.准备好我的手———会操作;6.准备好我的脚———会走路。与此同时,我向家长们提出“我们不能只顾准备好一切去迎接孩子,而应当让孩子准备好一切去迎接未来”。

  2001年全国少工委隆重推出了“新世纪我能行”体验教育活动,使“我能行”成为千千万万孩子切身的体验。

 
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