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董进宇:方法正确 每个孩子都能成才
http://www.v2099.com  2012-12-5 源自:华西都市报 【字体: 字体颜色

  有这样一位农家孩子,父母只有小学文化,然而他不仅获得了博士学位,还帮助二弟、三弟考上了博士,他,就是吉林大学法学院教授董进宇博士。日前,成都市妇联、三原外国语学校联合主办家教专题讲座,董进宇博士莅临现场与六七百名家长进行了交流。从1982年起,董进宇就开始涉猎家庭教育领域的研究,他坚信,只要方法正确,每个孩子都能成才,而父母最应该做的,就是无条件地去爱孩子,着重培养孩子的六大精神人格:自尊心、自信心、责任心、进取心、同情心和良好的习惯。

  无条件地去爱孩子

  董进宇说:“如果你去走访今年四川省高考前十名的学生家庭,十个家长中可能有八个会告诉你,我也不晓得怎么教育的孩子,反正他自己就学好了。”孩子是否成才与家长的付出和努力似乎不成正比——一些家长仿佛没怎么教,孩子却很优秀;一些家长用了九牛二虎之力,孩子还是不听话。有家长把这种现象归结于孩子天赋上的差异,董进宇却认为,个人的成长与后天的教育培养有着莫大的关系,虽然有的家长很关心孩子的学习和生活,却用错了方法。

  “如果把孩子比喻成一棵树,那么,树冠就是孩子要掌握的知识与技能,树干就是孩子的身体,树根就是孩子的心灵。对每位家长来说,最重要的是照顾树根,这样这棵树才能长得枝繁叶茂、健健康康。”董进宇说,树根要得到营养,首先家长得无条件地爱孩子。中国家长也许是全世界最爱孩子的家长,但却往往走入了爱的陷阱。如果孩子考了100分,家长就又亲又抱;孩子考了50分,家长就又打又骂,孩子会觉得得到父母的爱是有条件的,那就是我必须得优秀、必须得成功,这样反而容易造成家长与孩子之间的关系不正常,彼此误解,相互猜忌、敌视、奴役,孩子的行为也容易扭曲。

  培养六大精神人格

  董进宇认为,要让孩子优秀,家长得着重培养孩子的六大精神人格:自尊心、自信心、责任心、进取心、同情心和良好的习惯,其中,自尊心、自信心和责任心又是孩子人格成长的“主体三角架”。

  现在很多家长对领导、同事、客户讲话都客客气气,回到家却对孩子呼来喝去,甚至打骂,董进宇指出,孩子是一个人,尊重孩子是最起码的底线,如果家长经常打骂孩子,孩子被打皮了、骂滑了,没有了自尊,家长想再教育好这个孩子,已经不可能了。

  要培养孩子的自信心,家长要多鼓励和表扬孩子。孩子每做一件事情都有三种心态:我能、我试试、我不能,只有当他们自信地说“我能”时,潜力才会被激发出来。董进宇的女儿上学二年级时,全班78名学生中排第58名。虽然在家长会上遭到了老师的批评,董进宇却经常对女儿说“我相信你行”。结果,女儿小学毕业时是全班第二,考大学时被中国传媒大学点招,目前正在法国留学。培养孩子的责任心,家长要学会做两件事情,一件事情是孩子自己能做的事情自己做,二是要家长要把孩子的行为所产生的后果反馈给孩子。

  抛弃不良教育行为

  从事多年家庭教育研究,与成千上万名家长打过交道,董进宇发现,不少家长在日常教育中有一些“通病”,家长们得留意,把这些不良的教育习惯抛弃。

  不要把孩子与他人相比。“曾经把自己的孩子与优秀的孩子相比的家长请举手”,在讲座现场,董进宇此言一出,六七百名家长都举起了手。“人和人是没有可比性的”,董进宇说,“在这个世界上,肯定有大把比你优秀的成年人,如果这样比,你自己都不舒服,那为什么又要强加给孩子呢。”

  不要给你的孩子太多的钱。现在,很多家长在物质上对孩子有求必应。董进宇说,家长不仅不要给孩子太多的钱,反而要让孩子意识到,父母的钱与自己没多大关系,很多“富二代”、“富三代”垮掉,就是因为他们没有控制金钱的力量。

  不要反复就孩子的某一件事批评。孩子学习不好,家长老批评,孩子还是学习不好。这样的循环往复在很多家庭里都存在。董进宇认为,一件事说多了反而会让孩子心烦,觉得父母唠叨。与其天天在那里批评,不如静下心来,给孩子提一些建设性的意见。

 
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